高校线上课堂传播模式及传受心理分析  

作　　者：张锋 

机构地区：[1]中原工学院,河南郑州450007

出　　处：《传播力研究》2021年第31期134-136,共3页Research on Transmission Competence

基　　金：“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下纺织类院校编导专业核心课程的模块化体系建设研究”(项目编号2021BKJGLX545);2019中原工学院教学改革研究与实践项目“融媒时代广播电视编导专业核心课程的模块化体系构建研究”。

摘　　要：受疫情影响,线上课堂教学方式在去年开始被普遍应用于高等院校的教学之中。线上课堂不仅在授课方式上相对于原来的传统课堂模式存在很大的不同,而且在老师与学生双方的心理角色上也出现了新的变化,即二者在传统的师生关系之外,掺杂了媒介传播者与媒介受众的关系。故而,在授课各环节实施上,线上教学的教学活动过程及授受双方皆具备了媒体传播的特征。

关 键 词：线上课堂 传播模式 心理角色 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]