基于6E设计型学习模式的教学设计--以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例  

作　　者：张晓璇 陈志华 林秀敏 

机构地区：[1]福建师范大学物理与能源学院,福建福州350117

出　　处：《中学物理教学参考》2021年第35期7-9,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：福建省社会科学规划青年项目“《大学物理》学习困难的认知因素分析和解决对策研究”,课题编号:FJ2020C025;福建省教学科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于物理思维双核构架模型的物理学习资源可视化研究”,课题编号:FJJKCGZ19—273;福建师范大学教改项目“以师范认证为抓手,夯实物理学专业内涵建设”,课题编号:1201903016。

摘　　要：以6E设计型学习模式为框架,针对“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”这节内容,以两个实验探究为基本主线,以问题为导向,引导学生在旧知识的基础上正确认识涡流的概念,自主探究电磁阻尼和电磁驱动现象,并联系涡流在生活中的应用,从而深化知识。

关 键 词：STEM教育 6E设计型学习模式 涡流 电磁阻尼和电磁驱动 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]