基于个性化美育需求的初中艺术课程建设措施与成效  

作　　者：鲍洪涛 

机构地区：[1]山东省济南第十四中学,山东济南250004

出　　处：《现代教育》2021年第20期14-17,共4页

摘　　要：传统艺术分科式课程形式和单一化的教学模式,导致学生对艺术课程缺乏足够的重视,山东省济南第十四中学以适应个性化美育需求为目标,在“以美育人,以美化人,以美培元”的大视野下,开展了艺术课程综合改革探索。构建了适应个性化美育需求的初中艺术课程体系,形成了可供选择的艺术课程模块,优化了艺术课程评价方式,创新了艺术课程实施机制。实践表明,该项改革提升了学生的艺术学习兴趣和艺术素养,提升了教师的艺术教育能力,改善了艺术教育环境。

关 键 词：个性化美育 艺术课程建设 课程模块设计 课程实施与评价 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]