“双减”背景下学生、家长及教师的心态调查及对策建议  

作　　者：任其平[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院心理健康研究院,南京210017

出　　处：《江苏教育》2022年第8期40-42,45,共4页

摘　　要：在“双减”背景下,研究学生、家长和教师心态具有重要的现实意义。调查发现,面对“双减”,学生的心态是平静与期待同在,家长是欣喜与纠结并存,教师是渴望与担忧相伴。为更好贯彻执行“双减”,应积极宣传“双减”的重大意义,激发学生的内在动力,有效解决家长的后顾之忧,切实给予教师有效保障。

关 键 词：双减 心态调整 对策 

分 类 号：G446[哲学宗教—心理学]