高职《财务会计实务》教学中基于授课对象分析的课程设计  

The Curriculum Design Based on the Analysis of Teaching Objects in the Teaching of Financial Accounting Practice Course in Higher Vocational Colleges

作　　者：周青松 ZHOU Qing-song

机构地区：[1]湖北开放大学,湖北武汉430074

出　　处：《鄂州大学学报》2022年第1期74-77,共4页Journal of Ezhou University

基　　金：湖北科技职业学院职业教育教学改革项目“大数据背景下财会专业课混合教学的有效教学行为研究”;湖北省教育科学规划项目(2018GB219)“湖北省现代职业教育体系构建研究”

摘　　要：授课对象——学生的特征分析是优化教学实践的关键,不但影响课程教学设计的合理性,而且影响学生的学习效果。只有将学生的特征分析与课程教学设计结合起来,才能实现以人为本,发挥学生学习自主性。文章以湖北科技职业学院20级财务管理专业学生为例,通过调查问卷方式,从多个方面进行了统计分析,再针对学生存在的问题,采取相应措施,并在此基础上阐述财务会计实务课程设计过程。

关 键 词：高职 财务会计实务课程 课程设计 学生特征分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]