走进学生,构建个性化、自主性学习的和谐课堂  

作　　者：黄晶 

机构地区：[1]江苏省泰州市凤凰小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第27期55-56,66,共3页

摘　　要：新课改对教师提出了新的要求:要走近学生、走进学生。学生在每个阶段都有自己独特的思考方式和认知规律,"弯下腰""蹲下身",从学生的视角去看学生的世界,以解读的方法与态度对待学生的想法,去看待我们的课堂教学,这样的课堂才会是适合学生的课堂,也才会是有效的课堂。

关 键 词：个性的学习方法 适时点拨助力 构建和谐课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]