高等师范院校课程思政推进路径的思考与实践  

作　　者：谭红岩 郭源源 孟钟捷 

机构地区：[1]华东师范大学教务处,上海200241

出　　处：《思想政治课研究》2022年第1期89-96,共8页the Research of Ideological and Political Courses

基　　金：上海市重点教改课题“基于大中小一体化本科课程思政教学的实践探索”的阶段性成果。

摘　　要：课程思政作为“三全育人”的重要组成部分,是培养“四有”好教师的重要途径。高等师范院校在开展课程思政建设中,应注重发挥马克思主义理论学科、教育学科、心理学科等优势,加强课程思政的研究;应与学校的办学传统相结合,形成工作特色;应加强与基础教育的协同,实施大中小学课程思政一体化,强化师范生课程思政能力的培养;应积极探索评估体系建设,深化教育评价改革。

关 键 词：课程思政 大中小学课程思政 一体化教学 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]