基于互动工具的数学复习课教学——以“平行四边形章节复习”为例  

作　　者：苏国东 

机构地区：[1]广州市真光中学

出　　处：《中小学数字化教学》2022年第1期60-62,共3页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：广州市教育科学规划2019年度课题“新型教学软件与初中数学教学深度融合的实践研究”(编号:201911946);广州市教学成果培育项目“智能教学软件促进初中数学教与学改革的研究和实施”(编号:2020122966)的研究成果。

摘　　要：互动是影响教学质量的重要因素。传统的数学课堂,尤其是复习课课堂,往往比较枯燥沉闷,形式单一,互动性差,致使学生学习兴趣不浓、主动参与度不高,教学效果大打折扣。互动教学平台,例如希沃系列产品,可支持互动教学,近年来它们已进入千校万班。如今常规教室大都配备了一体机,安装了交互式电子白板、授课助手等教学软件,能满足常态化教学需求。在多媒体教室、多功能机房等环境中,教师借助交互式电子白板、云课堂、品课等互联互动工具可创设丰富的互动式应用场景。

关 键 词：交互式电子白板 学生学习兴趣 云课堂 多媒体教室 平行四边形 教学软件 互动教学平台 教学效果 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434