课堂教学生活化 生活资源课程化——小学道德与法治统编教材简析与教学思考  

作　　者：曾笃学 

机构地区：[1]兰州师范附属小学

出　　处：《甘肃教育》2022年第3期15-18,共4页

基　　金：2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“小学道德与法治统编教材的分析与教学研究”的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHBZ020。

摘　　要：新课程改革提出的"教育回归生活""把生活作为本源"等理念契合了当前思政课"真正融入学生学习生活,成为学生成长成才的内在需求,要进一步拓展教育载体、丰富育人手段、创新方式方法"的要求。在教学中实施生活化教学,能够实现知识融于生活、促使学生自我建构生活的教学目标。

关 键 词：小学 生活化教学 道德与法治 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]