面向工程类Python语言程序设计教学模式研究  

作　　者：刘文瑜 葛丽芳[1] 陈义[1] 

机构地区：[1]福建工程学院计算机科学与数学学院,福建福州350118

出　　处：《科技视界》2022年第3期106-108,共3页Science & Technology Vision

摘　　要：中国人工智能行业处于一个创新发展时期,对综合性人才的需求也在同步急剧增长。Python语言作为我国高校学生程序设计入门语言,对Python的学习已经上升到国家战略的层面,文章综合考虑学生认知背景、专业需求及学校培养综合性人才等因素,提出了基于超星平台知识游戏驱动、考核多样化的适合工程类学生的Python语言程序设计的教学模式,使学生自主探索Python和专业相关性以及在专业领域中的丰富应用,更有目的地让学生学习Python编程语言,提高学生的自主性和积极性。

关 键 词：Python程序设计 知识游戏驱动 考核多样化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP312.1-4[文化科学—教育学]