基于专业认证理念的光学原理课程教学改革  

作　　者：沈常宇[2] 沈为民[1] 李晨霞[1] 张艳[1] 楼俊[1] 

机构地区：[1]中国计量大学,浙江杭州310018 [2]中国计量大学光电学院,浙江杭州310018

出　　处：《大学教育》2022年第1期13-16,共4页University Education

基　　金：浙江省十三五高等教育改革项目“专业认证背景下《光学原理》教学改革”(jg20190196);光电教指分委教改项目“光电专业核心课程‘复杂工程问题’能力提升改革和实践——以光学原理为例”(gdyljs48);浙江省高等教育教学改革项目“底线管理与形成性评价相结合提升课程教学质量的探索与研究”(jg20180135)。

摘　　要：在专业课程改革和建设中如何满足专业认证的以学生为中心、成果导向、持续改进理念,是当前一流专业和课程建设的重点。文章详细阐述了符合专业认证要求的光电信息科学与工程专业核心课程光学原理的改革和建设情况,分别从支撑相应毕业要求指标点的课程目标、多形成性评价、教学方法以及课后辅导方式等方面,详细阐述了该课程的改革和建设思路,介绍了改革重点解决的问题和成效。

关 键 词：工程教育认证 课程建设 光学原理 多形成性评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]