核心素养视角下物理双语教学价值探究  

作　　者：王乐[1] 

机构地区：[1]甘肃省会宁县第一中学,甘肃730799

出　　处：《电脑迷·教师研修》2022年第1期57-58,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于核心素养目标的高中物理双语教学研究”(课题立项号:GS[2020]GHB0869)。

摘　　要：本文主要以核心素养视角下物理双语教学价值探究为重点进行阐述,首先分析了核心素养背景下高中物理双语教学的具体价值,其次从调整教学模式,直击核心素养、优化学习方式,加快核心素养转化、整理评价内容,培养学生核心素养等几个方面深入说明,探讨核心素养视角下物理双语教学实践思考,旨在为相关研究提供参考资料。

关 键 词：核心素养 高中物理 双语教学 价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]