“双减”背景下教师心理健康维护--“2021年的味道”团体辅导  

作　　者：张冬梅[1] 

机构地区：[1]江苏理工学院心理教育研究所,江苏常州213001

出　　处：《江苏教育》2022年第16期21-22,共2页

摘　　要：“今年事真多,因为疫情,一会上网课,一会在校上课。网课的教学效果不好,导致很多学生成绩下降,学生管理变得困难,学习后进生增多,课后延时服务就是忙着给他们补课。如果要用一个字形容2021年,那就是‘累’!”“有些小学生在课后延时服务班不认真写作业,导致回家后还要继续写作业。‘双减’后,教师的工作时间延长,我都没有时间照顾自己的孩子,家长还在抱怨课后延时服务效果不好。教师真的是一种费力不讨好的职业啊!”

关 键 词：“双减” 年终总结 团体辅导 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]