三位一体教育下农村学生发展路径  

作　　者：刘福义 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登县柳树镇牌路小学,甘肃兰州730306

出　　处：《文理导航》2022年第12期73-75,共3页

摘　　要：解决学生发展的问题,不仅需要学校承担起自身的教育职责,也需要社会及学生家长的主动参与帮助。学校应基于三位一体教育背景,对学生展开全面的教育,引领学生健康成长,促进学生全面健康发展。本文从三位一体合作的挑战入手,剖析了三位一体合作教育的原则,根据三位一体合作教育的机制展开了实践探索,为解决农村学生发展问题提供一些实施策略。

关 键 词：三位一体 学生发展 路径探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]