动画工作室制闭环实践教学模式的改革研究与实践  

作　　者：邓强[1] 

机构地区：[1]西安美术学院影视动画系,陕西西安710065

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第2期134-135,共2页Computer Knowledge and Technology

基　　金：陕西省教育厅高等教育教学改革研究项目《构建“交叉共融”多专业协同创新创业教学模式研究与实践——以西安美术学院影视动画系为例》项目编号:19BY100。

摘　　要：在中国动漫产业高速发展,动画专业人才需求倍增的社会背景下,高校动画专业现有专业课程缺乏专业内细分,专业基础教学内容"碎片化",与创作实践脱节,动画全流程系统性实践教学与训练不足,与行业对人才能力的需求脱节。西安美术学院动画专业在实践过程中,调整了人才培养方案的课程构成及课程内容,将专业基础教学融入创作实践环节。持续深化工作室制教学改革、增加创作实践课程课时比重、设计多个"全流程"创作实践教学形成高效闭环教学体系。动画专业工作室制闭环实践教学模式调整动画专业课程设置,精准定位课程内容,研究闭环式的教学模式在人才培养过程的作用和实施方式。通过对教学方法与教学内容的改革,提升教学效果和人才培养质量,创新教学模式,实现动画专业教学人才培养结果导向与综合素质培育并进。

关 键 词：动画专业 工作室制教学 闭环模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]