我国大学教师角色研究现状及趋势分析——基于CiteSpace可视化图谱分析  

Research Status and Trend Analysis of the Role of University Teachers in China——Based on CITESPACE Visualization Chart Analysis

作　　者：王曦 闫建璋[2] WANG Xi;YAN Jianzhang

机构地区：[1]山西师范大学教育科学学院,山西太原030000 [2]山西师范大学教师教育学院,山西太原030000

出　　处：《高教论坛》2022年第2期110-116,共7页higher education forum

基　　金：国家社科基金(教育学)项目“新时代大学教师‘道德人’身份重塑研究”(BIA210181);山西省哲学社会科学“十三五”规划2019年度课题“新时代山西教师教育质量提升研究”(2019B203);山西师范大学研究生科技创新项目“拟剧理论下大学教师角色和谐共生研究”(2021XSY022)。

摘　　要：运用可视化软件CiteSpace对近20年大学(高校)教师角色研究文献进行梳理,研究发现:关于大学教师角色的高质量研究成果较少;研究者之间合作有限,没有形成团队化状态,研究深度和质量受限;研究热点围绕大学教师角色定位与转换、角色冲突展开,研究范围较广,但研究内容缺乏系统性、针对性和创新性,造成研究成果泛而不精,缺乏深度;研究对象多围绕高校教师展开,较为单一;研究方法多以理论研究为主,较少使用实证研究;研究缺乏实践性。基于以上结论提出相应建议以促进大学教师角色研究朝着更好的趋势发展。

关 键 词：大学教师角色 研究现状及趋势 CITESPACE 知识图谱 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]