啃读挑战:破解教师阅读困境的有效探索  

作　　者：刘波 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海教师进修学校、镇海区教科所

出　　处：《今日教育》2022年第2期35-39,共5页Education Today

基　　金：2021年度浙江省教师教育规划课题的“依托多元化‘啃读挑战’推动区域教师专业阅读的实践研究”(课题号:YB2021024)阶段研究成果。

摘　　要：2021年12月初,由浙江教育报社主办的第十四届浙江省教师读书征文比赛揭晓,全省共有827篇文章获奖。宁波市镇海区共有248篇文章获奖,约占了全省的30%。更值得一提的是,镇海区共有40篇文章获得一等奖,占了全省一等奖的39.2%。可见,在本次全省的教师读书征文比赛中,镇海区不仅获奖数量多,而且获奖质量也高。

关 键 词：宁波市镇海区 阅读困境 有效探索 获奖数量 读书征文 一等奖 比赛 浙江省 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]