医学院校驻点班兼职班主任工作的实践创新研究--以南京医科大学康达学院为例  

作　　者：王枫 毛曦[1] 王慧[2] 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院 [2]连云港市第二人民医院

出　　处：《灌篮》2021年第27期101-103,共3页

摘　　要：医学院校学生在大三或大四年级进入驻点医院学习实践,设立驻点班兼职班主任对解决高校辅导员在学生思政教育和日常管理上存在缺位和医院对各驻点班学生重视程度不一问题具有重要意义。文章在具体的工作实践中探索医学院校驻点兼职班主任达成医院与学校的协同,从指导协同、反馈协同、激励协同三方面探究驻点班兼职班主任工作的实践创新,从而提升人才培养质量,达到医院与学校双赢的实际。

关 键 词：医学院校 驻点班兼职班主任 院校协同 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]