“互联网+”下高中数学建模教学策略的实践与反思  

作　　者：曹军勇 

机构地区：[1]广东省乐昌市城关中学,512200

出　　处：《数理化解题研究》2022年第6期17-19,共3页

摘　　要：随着现代社会教育的不断发展,我国增强了教育教学的重视程度,尤其加大了对高中教学的重视,对于学生而言,高中是学习的一个重要转折点,特别是高中数学教育教学,因为数学是高中学生学习的一门必修课程,无论何时都离不开这一门学科,在现在互联网技术广泛应用的背景下,更多的借助这一技术进行高中数学建模教学策略的研究,提高高中数学教学效率,更好的引导学生把实际问题当作现代学习的依据,并把已经掌握的经验和知识,通过互联网技术更好的与数学结合在一起学习.

关 键 词：高中教学 道德与法治课堂 时政 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]