基于实践力培养的探研式地理实验课教学研究——以2019年人教版高中地理新教材《5.2土壤》为例  

作　　者：林晓华 

机构地区：[1]宁德市民族中学,福建福安355000

出　　处：《福建基础教育研究》2022年第1期95-98,共4页

摘　　要：探讨基于地理实践力培养的任务驱动型高中地理实验课。依托于实践力培养,实施任务驱动教学,在2019人教版新教材5.2土壤的教学中分离出一节土壤实验课,对如何培养高中学生地理实践力提出一些优化策略,策略重点主要是任务驱动下进行的野外实践、课堂实验,以及成果展示。

关 键 词：地理实践力 土壤实验 任务驱动 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]