适应性背景下高水平专业群内涵建设及行动方略  

作　　者：徐兰[1,2] 李玮炜[1] 王志明[1] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院,广东东莞523808 [2]华南师范大学,广东广州510631

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第2期85-91,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2020年教育部人文社会科学研究青年基金项目“工业4.0背景下深化产教融合的职业教育人才培养模式创新研究--以物流管理为例”(项目编号:20YJC880109,主持人:徐兰);2021年广东省教育科学规划课题“一核一带一区背景下广东高职专业建设与产业发展的适应性研究”(项目编号:2021GXJK111,主持人:徐兰)。

摘　　要：职业教育作为培养高素质技术技能人才的类型教育,是我国高等教育服务区域经济发展的重要支撑。在适应性背景下分析职业教育高水平专业群内涵建设现状,存在较难适应区域产业的统筹布局、较难匹配产业的数字化转型、现有治理模式制约专业群的弹性发展、较难打破校级壁垒共建高水平专业群等困境。据此提出专业群内涵建设过程中应对接产业从"虚化"走向"实地"、治理模式从"管治"走向"共治"、制度规范从"刚性"走向"柔性"、高水平专业群建设边界从"校内"走向"区域"的对策建议,促进高水平专业群为区域经济发展提供源源不竭的智力支持和技术积累。

关 键 词：适应性 高水平专业群 内涵建设 行动方略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]