智能时代以成果为导向的文科计算机教学改革与探索  

作　　者：张丽明 

机构地区：[1]吉林外国语大学公共教育学院,长春130117

出　　处：《中国管理信息化》2022年第2期236-238,共3页China Management Informationization

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划项目“智能时代支持终身学习的数字化资源建设与供给模式研究”(GH20394)。

摘　　要：随着新兴技术大量涌现,学科之间产生了深层次融合发展。文章针对文科专业与计算机技术之间的交叉问题,提出以成果为导向进行文科计算机课程教学改革的思路,将文理交叉学科的知识和技术融合在一起,使学生不仅具有文科素养,同时具备理科思维,从而提升学生的探究意识和创新应用能力。实践证明,以成果为导向的教学改革不但可以提高教学质量、促进学科之间的融合,更能提升学生的核心素养,促使其主动利用所学解决身边遇到的各类相关问题,快速适应新时代技术的发展,成为满足社会需求的合格人才。

关 键 词：成果导向教育 文科计算机 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]