童子军教育及其对我国学校体育教育的启示  

作　　者：张鑫 卢天凤 

机构地区：[1]同济大学体育教学部,上海200009

出　　处：《青少年体育》2022年第2期89-91,共3页Youth Sport

摘　　要：通过文献分析法、比较分析法,探究童子军教育的起源、教育目标、课程设置,并对比分析我国学校体育教育的现存问题,进而提出:将体育教育与自然教育、身体教育与心理教育结合在一起;倡导"边做边学"的互动型教学模式;树立"体育锻炼"是一种主动健康生活方式的观念,发挥其育人价值,积极开展三位一体的课堂。

关 键 词：童子军 学校体育 教育 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]