让每个学生成为班级成长动力源——在中学班级管理中运用“动车组模式”初探  

作　　者：曹引航 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐市第二十三中学,830000

出　　处：《班主任》2022年第2期26-27,共2页

摘　　要：我所带的高一新班学生存在着凝聚力弱,荣誉感不强,学习态度不端正、不积极,纪律松懈等问题。为了实现“争先创优”的班级目标,我运用“火车跑得快,节节都要快”的“动车组”理念,调动每个学生的主动性,全面推进班级建设,取得较好效果。

关 键 词：班级建设 班级目标 动车组 荣誉感 学生的主动性 动力源 中学班级管理 争先创优 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]