化学教师试卷编制的现状分析与对策研究  

作　　者：颜燕[1] 

机构地区：[1]陕西省宝鸡教育学院,宝鸡721000

出　　处：《基础教育研究》2022年第1期54-56,73,共4页Basic Education Research

摘　　要：纸笔测试作为一种重要的评价方式,试卷的质量直接关系到测试结果的客观性。文章以80名宝鸡市初中化学教师为研究对象进行问卷调查,结果显示:大多数化学教师对试卷编制理论、编制策略、应用效果、测量与评价处于了解、理解层次,处于掌握层次的教师人数较少。基于此,从试卷编制理论、课程标准应用、试卷应用策略、测量评价四个方面提出试卷编制的建议。

关 键 词：化学教师 试卷编制 现状与对策 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]