终身教育理念导向下农村体育教学改革路径  

作　　者：谢传戟[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院公共课教学部,南宁530022

出　　处：《核农学报》2022年第2期I0011-I0012,共2页Journal of Nuclear Agricultural Sciences

摘　　要：现如今,体育运动已经成为了社会发展中的必备行业,体育运动不仅仅是一项运动,更是人类社会的文明成果,早在西方古希腊时期,便有"奥利匹克"体育运动精神,从那个时候开始,古希腊人们就开始崇尚健康和力量,在此之中包含着人类美好共生的理想化意识,在奥林匹克精神的影响中,现代体育精神以和平、健康、热爱的集体观念为主,世界性的体育运动项目也据此展开。体格与精神同步发展是人类生存的最佳状态,体育运动具备心理健康优化与生理健康优化的功能,任何实践活动都需要良好的身体状态为基本条件,现代教育正是意识到体育运动对个体身心健康的益处,才将体育作为现代素质教育的必要内容。当然,一项真正意义上的体育运动并不是纯粹的运动,更多是对体育运动文化的推崇,体育运动具有多种多样的活动内容,现代体育教育将运动视为一种精神教育理念,通过主要的体育运动活动项目教育,提高时代青年学生的运动能力。

关 键 词：体育运动 现代体育教育 终身教育理念 奥林匹克精神 现代素质教育 集体观念 身体状态 生理健康 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]