专业基础课程“水力学”思政元素挖掘与教学融入探讨  

Discussion on the Excavation and Integration of Ideological and Political Elements in the Professional Basic Course “Hydraulics”

作　　者：王勤香[1] 李欢 WANG Qin-xiang;LI Huan

机构地区：[1]黄河水利职业技术学院水利工程学院 [2]黄河水利职业技术学院,河南开封475004

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第3期40-42,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“基于高职教育高质量发展的‘三教’改革研究与实践”(2019SJGLX639);2019年水利职业教育研究项目“基于特色专业群构建的水生态修复专业设置和动态调整研究”(2019SLZJ33);2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高等职业院校工学类在线开放课程建设的研究与实践”(2017SJGLX545)。

摘　　要：“水力学”是水利类专业基础课程,依据专业特点、课程特点、大学生培养要求及未来职业岗位等方面挖掘课程思政元素,在教学过程中采用第一次课“典型案例”、理论教学“画龙点睛”、实训环节“润物无声”、教学方法“于无声处”、评价方法“三全视角”、教师言行“潜移默化”等途径融入课程思政,教书育人效果良好,实现了课程教育与思想政治教育有机融合。

关 键 词：课程思政 “水力学” 思政融入 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]