王勤香

作品数：44被引量：91H指数：4
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供职机构：黄河水利职业技术学院更多>>
发文主题：模型试验南水北调中线高职教育黄河下游南水北调更多>>
发文领域：水利工程文化科学建筑科学理学更多>>
发文期刊：《泥沙研究》《水力发电学报》《黑龙江教育（理论与实践）》《市政技术》更多>>
所获基金：河南省自然科学基金河南省教育厅科学技术研究重点项目国家自然科学基金水利部公益性行业科研专项更多>>
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高职专业课教学质量多元评价体系构建探究——以“水利工程施工实习”实践课程为例
《职业教育研究》2025年第4期65-71,共7页王勤香 王宇 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“匠心铸魂、数智赋能、产教融合下高职专业课程建设与实践——以水利类专业为例”(编号:2024SJGLX0709);2024年黄河水利职业技术学院创新创业教学改革研究专项课题“新质生产力背景下‘四融合’高职工学类创新型人才培养研究与实践”(编号:2024CXCYJG001)。
高职专业课肩负着培养高素质技术技能人才的重任。为有效评价高职专业课教学质量,采用文献综述、大数据分析、层次分析及问卷调查等方法,围绕学生全面成长、教师能力水平、课程教学环境三个维度,构建了包括11项二级指标、42项三级指标...
关键词：高职院校 专业课 多元评价体系 教学质量 
基于“四育融合、四维理论”的高职教材建设研究被引量：2
《黄河水利职业技术学院学报》2023年第3期73-77,共5页王勤香 
2023-2025年水利职业教育研究课题:三教改革视域下水利类专业课程思政高质量建设路径研究与实践(2023SLZJ33);黄河水利职业技术学院高等职业教育研究项目:高职院校课程思政建设的理论与实践研究(GZY-2023-Z02);2021年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目:新时代高等职业学校课程思政建设路径探索与实践(2021SJGLX665)。
新时代高职教材改革是培养德技并修、复合型创新型高素质技术技能人才的内在要求。针对当前高职教材编写现状,提出要将专业教育、思政教育、创新教育、劳动教育融入教材,基于“四育融合”构建教材内容;从职业维度、知识维度、表述维度...
关键词：高质量教材 高职 “四育融合” “四维理论” 教材内容 教材编写模式 
课程思政高质量建设路径探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期81-84,共4页王勤香 
教育部国家级课程思政示范课程(职-2021-0077);黄河水利职业技术学院高等职业教育研究项目“高职院校课程思政建设的理论与实践研究”(GZY-2023-Z02);2023-2025年水利职业教育研究课题“三教改革视域下水利类专业课程思政高质量建设路径研究与实践”(2023SLZJ33);黄河水利职业技术学院教育教学改革研究与实践项目““三教”改革、校企融合视域下新时代水利类专业课程思政研究与实践”(2021-HJGZD-015)。
通过对目前高职课程思政建设存在的问题分析,为落实立德树人根本任务,提升人才培养质量,提出了课程思政高质量建设应满足条件,并从做好专业思政建设、赋能教师主力军、夯实课程主战场、拓宽课堂主渠道四层面,探讨了课程思政高质量建设...
关键词：高质量建设 课程思政 存在问题 路径探讨 
现代学徒制实训课程立体化教材建设探索与实践被引量：1
《黄河水利职业技术学院学报》2022年第2期73-77,共5页杨二静 王勤香 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目:基于高职教育高质量发展的“三教”改革研究与实践(2019SJGLX639);2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目:高等职业院校工学类在线开放课程建设的研究与实践(2017SJGLX545)。
针对现代学徒制实训课程教材存在的问题,根据现代学徒制培养工作的需要,以高职水利水电建筑工程专业现代学徒制《土工技术实训》教材建设工作实践为依托,探索了在现代学徒制培养基地开展的实训课程的教材建设工作。实践证明,结合课程特...
关键词：现代学徒制 实训课程 任务驱动 立体化活页教材 职业能力导向 劳动育人 
德国职业教育对我国高职水利水电建筑工程专业教学改革的启示被引量：1
《广东职业技术教育与研究》2022年第2期147-150,共4页代凌辉 王勤香 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于高职教育高质量发展的‘三教’改革研究与实践”(项目编号:2019SJGLX639);2021年黄河水利职业技术学院师德师风建设专项研究项目“‘课程思政’背景下水利类专业教师师德师风建设研究”(项目编号:2021SDYJZD002)。
德国职业教育模式居世界领先地位,职业教育的成果得到普遍认可,对经济发展起到了巨大的推动作用。在分析德国和中国职业教育发展状况的基础上,总结德国职业教育对我国高职水利水电建筑工程专业教学改革的启示。根据该专业人才培养现状,...
关键词：德国 职业教育 双元制 水利水电建筑工程 教学改革 
专业基础课程“水力学”思政元素挖掘与教学融入探讨被引量：9
《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第3期40-42,共3页王勤香 李欢 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“基于高职教育高质量发展的‘三教’改革研究与实践”(2019SJGLX639);2019年水利职业教育研究项目“基于特色专业群构建的水生态修复专业设置和动态调整研究”(2019SLZJ33);2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高等职业院校工学类在线开放课程建设的研究与实践”(2017SJGLX545)。
“水力学”是水利类专业基础课程,依据专业特点、课程特点、大学生培养要求及未来职业岗位等方面挖掘课程思政元素,在教学过程中采用第一次课“典型案例”、理论教学“画龙点睛”、实训环节“润物无声”、教学方法“于无声处”、评价方...
关键词：课程思政 “水力学” 思政融入 
基于模型试验的气盾坝流量测算分析被引量：2
《人民黄河》2021年第9期70-72,共3页楚万强 王勤香 李欢 
河南省水利科技攻关计划项目(GG201939);中央高校基本科研业务费专项资金资助重点交叉项目(2021WKZDJC010)。
气盾坝在泄流过程中随开度变化而堰型改变,导致泄流时按单一堰型计算流量的结果与实际差异较大。采用水工模型试验方法对气盾坝泄流进行模拟,并分析其流量系数的相关因素及堰型变化,得到气盾坝不同开度泄流时无侧向收缩自由出流的流量...
关键词：气盾坝 流量 流量系数 模型试验 
“双高计划”背景下高水平教师队伍建设探索与实践被引量：3
《黄河水利职业技术学院学报》2021年第2期55-59,共5页菅浩然 王勤香 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目:基于高职教育高质量发展的“三教”改革研究与实践(2019SJGLX639);2019年水利职业教育研究项目:基于特色专业群构建的水生态修复专业设置和动态调整研究(2019SLZJ33);2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目:高等职业院校工学类在线开放课程建设的研究与实践(2017SJGLX545)。
教师队伍建设水平直接关系着“双高”建设水平。针对高职教师队伍建设现状,从培养“四有”好教师,打造育训皆能“双师”队伍,建设高水平“多能”教师团队,推动“多能”教师高水平发展,保障高水平教师健康成长等五个方面,提出了建设高水...
关键词：教师队伍 “双高”建设 建设路径 实践探索 高水平“双师”队伍 “四有”好教师 “多能”教师 
基于高职教育高质量发展的三教改革探讨被引量：12
《广东职业技术教育与研究》2020年第6期111-114,共4页王勤香 万柳明 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于高职教育高质量发展的‘三教’改革研究与实践”(项目编号:2019SJGLX639);2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高等职业院校工学类在线开放课程建设的研究与实践”(项目编号:2017SJGLX545);2019年水利职业教育研究课题“基于特色专业群构建的水生态修复专业设置和动态调整研究”(项目编号:2019SLZJ33)。
目前,教师、教材、教法"三教"改革存在问题形成了阻碍高职教育高质量发展的瓶颈,推进"三教"改革成为当前职业院校培养高职教育高质量发展的关键措施。为此,提出了打造"好教师",进行"双师""多能"教师队伍建设及机制建设改革;开发"好教材"...
关键词：三教改革 好教师 好教材 好教法 
混合式教学在高职工科类专业核心课程中的应用探讨被引量：5
《黄河水利职业技术学院学报》2019年第4期77-81,共5页王勤香 姜楠 
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目：高等职业院校工学类在线开放课程建设的研究与实践(2017SJGLX545);2018年校级教学改革研究与实践项目：基于MOOC混合式教学在水利类专业核心课程研究与实践(2018XJJGLX016)
混合式教学是线上与线下、课上与课下、传统教学与信息化教学有机融合的一种教学模式,适合于基础参差不齐、自学能力不强的高职学生。针对传统教学存在的问题,结合信息化教学的优势,指出高职工科类专业核心课程采用混合式教学的必要性,...
关键词：高职教育 工科类专业 核心课程 混合式教学 平台选取 评价方式 资源建设 
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