“双高计划”背景下高水平教师队伍建设探索与实践  

作　　者：菅浩然[1] 王勤香[1] 

机构地区：[1]黄河水利职业技术学院,河南开封475004

出　　处：《黄河水利职业技术学院学报》2021年第2期55-59,共5页Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute

基　　金：2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目:基于高职教育高质量发展的“三教”改革研究与实践(2019SJGLX639);2019年水利职业教育研究项目:基于特色专业群构建的水生态修复专业设置和动态调整研究(2019SLZJ33);2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目:高等职业院校工学类在线开放课程建设的研究与实践(2017SJGLX545)。

摘　　要：教师队伍建设水平直接关系着“双高”建设水平。针对高职教师队伍建设现状,从培养“四有”好教师,打造育训皆能“双师”队伍,建设高水平“多能”教师团队,推动“多能”教师高水平发展,保障高水平教师健康成长等五个方面,提出了建设高水平教师队伍的路径。以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业教师队伍建设为例,进行了实践探索,以期为中国特色高水平高职学校和专业建设提供参考借鉴。

关 键 词：教师队伍 “双高”建设 建设路径 实践探索 高水平“双师”队伍 “四有”好教师 “多能”教师 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]