基于OBE理念的“大学英语”教学研究  

作　　者：李长熠 李雪[2] 蔡文育 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学外国语学院 [2]哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第3期61-63,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：黑龙江省教育科学规划课题“‘新工科’背景下基于OBE理念的‘大学英语’课程建设研究”(GJB1320134);第十批“中国外语教育基金”项目“‘教学之星’大赛驱动下大学英语教师专业学习共同建设理论与实践探索”(ZGWYJYJJ10B051);2019年哈尔滨理工大学校级教改课题项目“文化自信视角下大学英语课堂中国文化输出能力培养研究”(320190001);2017年哈尔滨理工大学校级教育教学研究项目“基于云计算平台的大学英语翻转教学模式的研究与实践”(320170024)。

摘　　要：近些年,全国各大高校纷纷推进“大学英语”课程改革以适应社会对人才的需要。OBE教育理念的出现为“大学英语”课程改革提出了新的思路。这种基于学习产出的教育模式被广泛地应用在我国大学课程教学中。文章简述OBE教育理念的概念和特点,指出目前“大学英语”教学所面临的困境,阐释此理念在“大学英语”教学中的应用,分析其在实践过程中遇到的问题并提出改进方案。

关 键 词：OBE理念 “大学英语”课程教学 成果导向 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]