小学科学教学中促进自主探究活动的思考与实践  

作　　者：乔薇 

机构地区：[1]苏州工业园区第二实验小学,江苏苏州215000

出　　处：《科学咨询》2022年第4期64-66,共3页

摘　　要：随着课程改革进程的不断深入,小学科学教学的模式应进行一定程度转变。小学科学作为一门自然学科,对学生的自主探究能力有较高的要求,因此,教师需要不断优化科学教学模式,丰富科学教学内容,进而帮助学生进一步提升自主探究能力,让他们对所学的科学知识产生更深的理解。通过发展学生的自主探究能力,小学阶段学生对科学知识的理解和应用水平将提升到一个新的高度。

关 键 词：小学 科学 自主探究 思考实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]