交互式课堂教学的设计与研究  

作　　者：刘晓宇[1] 张涛[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融学院,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《商业经济》2022年第4期192-193,共2页Business & Economy

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题:基于交互式生态系统模型的混合式教学模式研究与实践阶段成果(GJB1421451);黑龙江省高等教育教学改革研究项目:大数据背景下金融人才培养的超网络模型研究阶段成果(SJGY20180191)。

摘　　要：课堂教学过程是教师、学生、媒体以及教学内容相互作用和相互影响的过程,有效的课堂交互能够促进学生深度学习。混合式教学交互是教师和学生互动、学生之间互动以及师生和与教学资源多重互动的教学模式,旨在重新定位师生角色,构建全新的师生教与学交互的共同体。基于分析传统交互式课堂教学的特点,提出了优化交互式课堂教学的对策建议,从而有效提升教学实效性。

关 键 词：交互式 混合式 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]