我国高校教师胜任力研究现状及展望  

作　　者：宋玉浩 刘岩芳[1] 袁永久[2] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学管理学院 [2]黑龙江工程学院经济管理学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2022年第2期37-40,共4页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目“‘互联网+’背景下高校教师职业能力与学生培养质量的关系研究”(SJGY20180269);哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般研究项目“‘新文科’背景下高校教师胜任力构建及其提升策略研究”(XJGYF2021016);哈尔滨师范大学管理学院教学改革项目“管理类专业《管理信息系统》课堂教学改革研究”。

摘　　要：本文运用文献计量与可视化分析方法呈现高校教师胜任力在我国的研究进展及研究脉络,以期为后续研究提供一定的参考及方向指引。研究发现,国内高校教师胜任力的研究聚焦于胜任力模型构建、思政教师及青年教师群体、胜任力结构的多重角度分析。在当前普遍开展教学评估及教学质量改革的背景下,今后的研究将更多地聚焦于“两个以”模式的应用研究;对于教师胜任力评价体系的广泛性和非静态性研究;研究对象来源的多元性及重视不同教师群体间的差异化比较等。

关 键 词：高校教师 胜任力 文献计量 研究展望 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]