“四个一起”:推进新建园教师专业高质量发展--以厦门市翔安教育集团福翔幼儿园教师专业成长为例  

作　　者：郑小洁 

机构地区：[1]福建省厦门市翔安教育集团福翔幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2022年第2期60-62,共3页Research on Early Childhood Education

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度规划课题“探索集团化办学背景下园际联动模式的行动研究”(课题编号:FJJKXB20-757)暨子课题“‘浸润式’园本研训促进教师专业发展的实践研究”(课题编号:X202009)的阶段性研究成果

摘　　要：近年来,在全国各地大力发展学前教育、以最快的速度新建幼儿园来满足人民群众需要的背景下,很多地方出现了园所新、教师年轻且专业能力较弱、教师发展不均衡等问题.如何支持新教师在较短时间内“弯道超越”式成长,是每一所新建园急迫需要解决的问题.

关 键 词：学前教育 新建园 一所 新建幼儿园 幼儿园教师专业成长 弯道超越 需要解决的问题 厦门市 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]