试析高考诗歌鉴赏题命题理念中的人文思维架构  

作　　者：郭曼清 

机构地区：[1]福建省泉州第五中学

出　　处：《教学考试》2022年第11期71-73,共3页

基　　金：2020年泉州市基础教育教学改革专项课题研究成果。课题名称:人类命运共同体理念下语文教学中提升学生人文观与信息技术的融合研究(立项批准号QJYKT2020-09)。

摘　　要：人文观,指对人的个性的关怀,注重强调维护人性尊严,提倡宽容,反对暴力,主张自由平等和自我价值体现的一种哲学观点。语文学科同其他人文学科一样,能够在教学中引领学生认识人类与自然的关系、人与人的关系,以及人与自身的关系,使学生在吸收知识的同时,能够思考人的存在价值与意义。科学的人文观能够帮助学生形成健全的世界观、人生观和价值观,拥有开阔的眼界与心胸,更好地追求自我价值与社会价值,这与“人类命运共同体”的理念是一致的。

关 键 词：吸收知识 引领学生 人性尊严 人生观和价值观 自我价值 人文观 命题理念 人文学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]