工科院校文科高等数学教学模式改革与实践  

作　　者：卢静莉[1] 马涛 

机构地区：[1]内蒙古工业大学理学院,内蒙古呼和浩特010051 [2]呼和浩特市第一中学,内蒙古呼和浩特010051

出　　处：《科技风》2022年第8期138-140,共3页

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(NGJGH2020051);内蒙古工业大学教学改革项目(项目编号:2020233)。

摘　　要：为了提高文科高等数学的教学效果,针对开设文科高等数学课程学生的知识结构和思维特点,内蒙古工业大学进行了一系列文科数学教学模式的改革。弱化复杂的理论推导和抽象的数学概念,侧重通过知识的讲解培养和提高学生的逻辑思维能力。以课上讲解为主,课下利用网络平台答疑以及制作微课的形式为辅,让学生在课前、课上和课后有充足的时间来预习、学习和温习,从而提高教学效果。

关 键 词：文科高等数学 微课 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]