1+X证书制度下校内学分银行机制的探究  

作　　者：杨润丰[1] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院

出　　处：《职业》2022年第5期30-32,共3页Occupation

基　　金：2019年广东省教育研究院教学研究课题——职业院校实施和推进1+X证书制度的探索与研究(项目编号:GDJY-2019-B-X01);2020年东莞职业技术学院教育教学改革重点项目——1+X证书制度下专业群课证融合实施路径研究(项目编号:JGZD202009);2020年东莞职业技术学院项目化课程示范课——BIM技术与工程(项目编号:XMKC202014)的研究成果。

摘　　要：通过建立校内学分银行机制,有效推动对1+X证书制度试点院校的学习成果认定、积累和转换工作。本文深入分析1+X证书制度试点院校在国家学分银行建设工作中的职责分工,深入探讨校内学分银行建设及如何构建科学的运行机制。

关 键 词：1+X证书制度 学分银行 学习成果 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]