POA理论视域下大学英语口语课堂混合式教学模式研究  

作　　者：李秀娟[1] 

机构地区：[1]太原科技大学外国语学院,山西太原030024

出　　处：《大学教育》2022年第2期143-145,共3页University Education

基　　金：山西省教育科学“十三五”规划2019年度规划课题(GH-19049);太原科技大学教学改革创新项目“基于微助教平台的混合式英语教学模式研究”(201855);太原科技大学教学改革创新项目“基于微助教的高校大班课堂互动教学研究”(201920);太原科技大学教学改革创新项目“基于信息平台的同伴纠正性反馈对翻译实践的研究”(202025)。

摘　　要：混合式教学模式顺应了中国教育信息化发展进程,将传统课堂与在线学习优势互补,坚持以学习为中心、多重学习环境及交互协作关系为原则,形成"人—技术—资源—环境"交互协作的一体化教学过程。本研究基于POA理论,以大学英语口语课程为例,构建了基于外研社U校园智慧云教学平台和FIF口语训练系统的新型混合式大学英语口语教学模式。该模式以教师为主导、学生为主体、学习为中心,以网络技术和硬件资源为载体,对学习资源进行调取和整合,以切实提高学生的参与度及教学效果。

关 键 词：POA理论 混合式教学模式 信息化 口语课程 

分 类 号：H319[语言文字—英语]