培养音乐乐感,打造活力课堂——初中音乐教学中学生乐感培养的策略研究  

作　　者：岳菲菲 

机构地区：[1]江苏省南通市海安市高新区孙庄初中

出　　处：《学苑教育》2022年第8期47-48,51,共3页

摘　　要：培养学生良好的乐感是初中音乐的重要任务之一,乐感主要包括了节奏感、音高感、旋律感等方面,良好的乐感不仅能更好的陶冶学生的情操,培养学生良好的品德,使学生产生心灵上的共鸣,还能促进学生对音乐的整体把握,提升学生的音乐素养和鉴赏能力。初中阶段正是学生记忆力发展的最佳时期,也是形成各种良好素养的关键时刻,教师应当牢牢把握住这一时期,采取多元化的教学策略,激发和利用学生各类感官,促进学生乐感的有效发展和提升。本文将从以下几个方面出发,简要谈谈如何在初中音乐教学中对学生进行乐感培养的实践策略。

关 键 词：初中音乐乐感培养实践 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]