基于核心素养的学评一致性命题分析--以南京市2021-2022学年度第一学期期中调研测试题(高二语文)为样本  

作　　者：陈兴才 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学,江苏苏州215000

出　　处：《语文教学通讯》2022年第9期77-79,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：研究测评,推动学考同步改进,是“双新”话语场中最现实的话题之一。近年南京市的调研统测试题在摆脱固化结构、突出素养为纲、注重情境设置、防套路化设问诸方面都既显探索的勇气,又有令人叫好的成果。

关 键 词：核心素养 学评一致 试卷结构 情境任务 反套路 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]