英模教育融入“纲要”课教学研究  

作　　者：许在华[1] 耿琳琳 

机构地区：[1]南京森林警察学院学生工作处,江苏南京210023 [2]南京森林警察学院思政部,江苏南京210023

出　　处：《学校党建与思想教育》2022年第5期70-72,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究重大项目“新时代高校文化育人体系建设研究”(编号2019SJZDA081);“三融合”文化育警体系的构建与实践;教育部2020高校思想政治工作精品项目的研究成果。

摘　　要：英模教育是开展学习英模、崇尚英模、争当英模,大力弘扬英模精神的一项实践活动,深受国家重视。从思政课程来看,英模教育融入“纲要”课教学既是学生个体发展的现实需要,也是英模教育提质增效的必然选择,更是应对历史虚无主义的有效举措。为此,要充分发挥“纲要”课的教学优势,从立足“纲要”课教材,以英模为本;创新英模形象展示方式,加强问题引导;打造精品栏目,创建特色品牌等方面提升英模教育实效。

关 键 词：高校 “中国近现代史纲要”课 英模教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]