用“见感思行”知识卡片实现知识与能力建构--以统编语文教材八下第一单元“民俗文化代言人”项目化学习为例  

作　　者：吴普红 

机构地区：[1]广东广雅中学,广东广州510160

出　　处：《语文教学通讯》2022年第10期36-38,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：广东省教育研究院教育研究课题“基于项目化学习理念的统编初中语文教材整合与创生的实践研究”(课题编号:GDJY-2020-A-zy03)阶段性成果之一。

摘　　要：“见感思行”知识卡片,是一个信息“输入—输出”的系统,也是一个由浅入深、由此及彼的思维训练程序,还是一个简易的阅读与写作研究报告模板。在项目化学习过程中,运用“见感思行”知识卡片,可以帮助学生把从阅读中学到的知识迁移到写作中,创作出优质的项目成果,实现知识与能力建构。

关 键 词：项目化学习 见感思行 知识卡片 学习支架 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]