产教融合背景下高职院校校园文化多元融合研究  

作　　者：张衡宇[1] 

机构地区：[1]江苏建筑职业技术学院,江苏徐州221116

出　　处：《教育与职业》2022年第6期64-67,共4页Education and Vocation

基　　金：2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“双高建设驱动下高职院校内部治理体系研究”(项目批准号:2020SJA1118);2020年度徐州市社会科学研究立项课题“职业院校校园文化的特征、融合及建设路径研究”(项目编号:20XSW-011)的阶段性研究成果。

摘　　要：高职院校肩负着“以文化人”的重要使命,应该积极主动对接利益相关方,多元融合优秀的企业文化和地域文化。文章首先分析了高职院校校园文化的内涵与特征。然后指出了产教融合背景下高职院校校园文化多元融合的思路:传承校本文化、对接行企文化、吸收地域文化。最后提出了产教融合背景下高职院校校园文化多元融合的路径:构建以文化人育人机制、激发校园文化自信和践行自觉、把企业文化引入教育教学、提升学生对家乡文化的认同感。

关 键 词：产教融合 协同育人 校园文化 文化建设 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]