社会性科学议题在生物学教学中的应用——以“探究云南亚洲象群北迁之谜”为例  

作　　者：杨然[1] 李韶山[1] 

机构地区：[1]华南师范大学生命科学学院,广东广州510631

出　　处：《中学生物教学》2022年第1期24-26,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：以新闻热点事件云南亚洲象群北迁的社会性科学议题为切入点,并将其引入中学生物学课堂,开展生物多样性保护教学,加强学生对生物多样性、"人与自然"以及可持续发展理念的深入理解,提升学生的生物学学科核心素养.

关 键 词：社会性科学议题 象群迁移 情境教学 生物多样性 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]