高校网络教育现状及“后疫情时期”发展趋势探析  

作　　者：姜良杰[1] 王星淇 姜茂盛 

机构地区：[1]华北电力大学新能源学院 [2]华北电力大学人文与社会科学学院 [3]中国华电集团党校

出　　处：《中国电力教育》2021年第12期20-23,共4页China Electric Power Education

摘　　要：随着高校信息化水平的不断提高,网络教育开始在各个国家快速发展。纵观美国、日本等发达国家,它们对于高校网络教育均有较为全面的政策引导与规范。虽然我国高校网络教育开端并不晚,但是在发展过程中暴露出内容不规范、教学质量有待提高等问题。对此,教育部门可以建立动态的内容评价机制,通过强化网络教学的全过程质量控制,更加积极地引导"后疫情时期"高校网络教育的健康发展。

关 键 词：评价机制 网络教学 高校信息化 高校网络教育 全过程质量控制 教学质量 引导与规范 教育部门 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642[文化科学—教育技术学]