基于智慧教育平台的作业数据使用策略研究——以初三化学教学为例  

作　　者：黄躬芬 林瑾丽 朱嘉雯 王玉帝 赵顺 

机构地区：[1]福建省福州市闽侯县实验中学,350199 [2]大力教育研究院,100191

出　　处：《中国现代教育装备》2022年第6期13-16,共4页China Modern Educational Equipment

基　　金：福建省电化教育馆教育信息技术研究课题《基于智能教学平台的教学干预策略研究》(编号:KT21055)。

摘　　要：学生完成作业并获取反馈是教育教学过程中极其重要的一环。高效的作业讲解可以帮助学生及时巩固已有知识,为后续学习打下基础。在以往教学中,教师仅靠批改作业,短时间内难以获取精准数据来进行学情分析,加之教师日常教学任务繁重,作业反馈与讲解往往存在滞后性。基于人工智能辅助教学的视角,从缩短学情反馈路径、保障作业高效讲解、助力精准复习三个方面探究Ai学智慧教育平台赋能下的作业反馈数据使用模式。数据表明,平台的应用可以帮助教师高效精准地获取学情诊断数据,对学生的整体学习效果产生积极作用。

关 键 词：人工智能 学情反馈 作业数据 使用模式 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G434