课程思政融入高校工科人才培养的路径探析  

作　　者：蔡振禹[1,2] 李亚楠[2] 陈聚芳[1] 

机构地区：[1]邢台学院,河北邢台054001 [2]河北工程大学,河北邯郸056107

出　　处：《邢台学院学报》2022年第1期121-124,共4页Journal of Xingtai University

基　　金：河北省社会科学基金项目:“课程思政”融入高校人才培养路径研究.项目编号:HB20JY048。

摘　　要：高校课程思政是为国家和社会培养德才兼备人才的重要保障,工科人才是中国未来实现制造强国的中坚力量。应切实分析课程思政融入高校工科人才培养的必要性以及高校培养工科人才的过程中存在的问题,结合国家发展和社会进步的需要以及工科人才的特征,提出从教师考核制度改革、教师课程思政培训、教师教学模式改革、专业课程设置改革以及学生考核制度改革等路径让课程思政融入高校工科人才培养的过程中,促进工科人才的全面发展。

关 键 词：课程思政 工科人才 培养路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]