工科人才

作品数：1022被引量：6304H指数：34
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陆国栋李拓宇李飞马晓君李春江更多>>
相关机构：浙江大学天津大学清华大学广东工业大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程湖南省普通高等学校教学改革研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于文化传播的工科人才外语课程建设模式
《女报》2025年第4期0184-0186,共3页唐琼 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘新工科’背景下地方应用型高校工科人才外语能力提升研究”(课题编号:GS[2022]GHB1837)阶段性成果
专创融合背景下应用型本科高校新工科人才培养模式研究
《大学》2025年第10期125-128,共4页孙宇 徐微 董世荣 郑苗苗 
黑龙江省重点研发计划指导类项目“腐竹品质控制技术及干燥系统开发”(项目编号:GZ20220033);哈尔滨学院首批“专创融合”示范课程建设项目“食品工艺学”(课题编号:2023ZC003);黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“专创融合视域下应用型本科高校新工科人才培养模式研究”(课题编号:GJB1423390)。
在专创融合的背景下,新工科的人才培养模式为应用型本科高校提供了全新的视角。该模式强调实践与应用,强调跨学科融合,注重产业导向,着力培养学生的创新与创业精神。面对教育资源分配不均、课程体系更新滞后等挑战,应用型本科高校需采...
关键词：专创融合 应用型本科 新工科 人才培养模式 
“四位一体”协同育人模式在新工科人才培养中的探索
《时代人物》2025年第10期0098-0100,共3页肖云川 
河北科技大学2023年大学生思想政治教育研究课题《新时代辅导员专业化职业化探究》(编号:KDSZ202403)
中华民族伟大复兴进入关键时期,科技革命和产业变革加速演进,时代的快速进步、社会的持续发展,对“新工科”建设提出了新要求。高校一直以来都担负着培养国之栋梁、卓越人才的重任,探索构建“高校专职辅导员—专业博士班主任—校内成长...
关键词：四位一体 协同育人 新工科 高校 新质人才 
新工科地方高校管理类通识课程群建设与实践探索——以太原K大学为例
《高教学刊》2025年第11期91-95,共5页郭玉冰 张翔瑛 何秋生 苏怡璇 
山西省省级教学改革项目“新工科背景下高水平应用赋能管理类通识课程群改革与实践”(J2023003);“聚焦国家一流专业建设的实践类课程思政教学体系构建——以我校自动化专业建设为例”(J20230829)。
“文理相融、理工协同”的全面人才培养模式是当前工科院校与新商科结合的必然要求。课题组以太原K大学理工科学院近5 000名学生为调查样本,对其在校期间管理类通识课程选学意向和选学目的等方面进行相关调研与分析,发现存在管理类通识...
关键词：新工科人才 地方高校 管理类通识课程 课程群 实践探索 
新工科人才通识培养视域下的创新设计课程思政研究
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期80-84,共5页刘伟 刘元元 
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“新商科+新工科多维融合的商科类通识课程体系建设研究”(B231006905)。
培养复合型工程创新人才是当前新工科教育的重要目标。基于马克思哲学原理中有关技术创新基本思想的论述,挖掘创新方法课程中的思政要素,重构创新方法课程中的相关原理与知识,实现创新方法知识传授、培养技术创新能力和树立正确科学技...
关键词：课程思政 新工科人才 技术创新 发明问题解决理论 创新方法 
新工科人才培养的线性代数教学创新实践——以矩阵的概念及其运算为例
《内江科技》2025年第4期88-90,共3页阿布力米提·孜克力亚 吕军 宋艳萍 
线性代数课程面向理、工、经、管等专业开设,覆盖面广,本课程的基本概念、理论和方法,具有较强的抽象性、逻辑性和广泛的实用性.我校始终以“四新”建设背景下,立足新工科,紧扣人才培养目标,提升学生的数学思辨能力、创新能力以及高等...
关键词：矩阵 人才培养 教学创新 混合式教学 
基于“新工科”视域探讨TRIZ理论基础的新工科人才创新能力培养路径
《大学》2025年第7期90-93,共4页杨玉 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“新工科背景下基于TRIZ理论的基础理论课教学改革研究”(项目编号:2024YB0504)。
随着我国“新工科”的不断推进发展,国家和社会对新工科人才创新能力的要求越来越高。在此背景下,为了完善人才培养模式,相关学校要加强对TRIZ理论基础的科学利用,重构人才培养体系,整合丰富的教育资源,为学生创新能力的提高创建良好的...
关键词：新工科 TRIZ理论基础 创新能力培养 
基于数智技术与工程造价交叉的新工科人才培养路径探索
《山西建筑》2025年第6期186-190,共5页李艳秋 杨问春 
四川工商学院校级科研项目:新质生产力赋能“造价+”复合型人才培养机制研究(项目编号:XJ24YB020)。
面对当前工程造价专业培养目标与社会需求脱节、跨学科院系合作有限、课程交叉融合不足、校企关注点错位、产教融合不足等一系列现状,从知识、能力和素养三个维度重构人才培养目标,进行了跨学科院系深度合作、产学合作及实践基地建设,...
关键词：多维融合 产教循环 数智技术 工程造价 培养路径 
面向新工科人才培养的本科生项目实践:价值取向与实施策略
《教育探索》2025年第3期49-52,共4页刘江岳 田芬 
苏州大学2023年数字化转型背景下教学管理专项教改研究课题(20240305)。
工科专业本科生的项目实践可以分为项目课程与课外项目两种类别。从项目实践的受众层次看,项目实践有大众化与精英化两种价值取向。这两种价值取向的分野对项目目标、选题、实施方式、项目主体的参与动机及利益相关等方面都具有明显的...
关键词：新工科 本科生 项目实践 价值取向 实施策略 
智能技术赋能乡村振兴背景下工科人才高质量发展路径研究
《赤峰学院学报(自然科学版)》2025年第3期9-13,共5页张立华 张雪 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2023年度立项课题(NGJGH2023067)。
在新时代发展的背景下,智能技术为乡村振兴提供了强大的支持,为中国大学生的就业带来了众多机遇,同时也对乡村所需人才提出了全新的要求和定位。全面实施乡村振兴战略是实现我国党和国家第二个百年奋斗目标的重要保障。在乡村振兴的过程...
关键词：智能技术 乡村振兴 人才 高质量发展路径 
全选清除导出
共102页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部