基于“新工科”视域探讨TRIZ理论基础的新工科人才创新能力培养路径  

作　　者：杨玉 

机构地区：[1]河南工业贸易职业学院基础理论教学部,河南郑州450053

出　　处：《大学》2025年第7期90-93,共4页University

基　　金：河南省教育科学规划2024年度一般课题“新工科背景下基于TRIZ理论的基础理论课教学改革研究”(项目编号:2024YB0504)。

摘　　要：随着我国“新工科”的不断推进发展,国家和社会对新工科人才创新能力的要求越来越高。在此背景下,为了完善人才培养模式,相关学校要加强对TRIZ理论基础的科学利用,重构人才培养体系,整合丰富的教育资源,为学生创新能力的提高创建良好的环境,培养学生的创新意识,促进学生职业能力的有效发展。

关 键 词：新工科 TRIZ理论基础 创新能力培养 

分 类 号：TN91-4[电子电信—通信与信息系统] G42[电子电信—信息与通信工程]