新工科人才培养的线性代数教学创新实践——以矩阵的概念及其运算为例  

作　　者：阿布力米提·孜克力亚 吕军[1] 宋艳萍[1] 

机构地区：[1]新疆农业大学数理学院

出　　处：《内江科技》2025年第4期88-90,共3页

摘　　要：线性代数课程面向理、工、经、管等专业开设,覆盖面广,本课程的基本概念、理论和方法,具有较强的抽象性、逻辑性和广泛的实用性.我校始终以“四新”建设背景下,立足新工科,紧扣人才培养目标,提升学生的数学思辨能力、创新能力以及高等数学解决实际问题的应用实践能力、注重大学数学与专业知识有效融合,有效开展线上+线下混合式课程教学创新改革,“课程思政”融入教学全过程,提升学生的自主学习能新工科人才培养的线性代教教学创新实践力,提高线性代数课程教学质量。

关 键 词：矩阵 人才培养 教学创新 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]